以前我以為自己在成為一名教育家，就像當(dāng)時(shí)的理想一樣！是社會(huì)發(fā)展中一個(gè)用戶(hù)評(píng)價(jià)的崗位，很多人羨慕，因?yàn)槔蠋煵粌H有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有大學(xué)題，周日，節(jié)假日。

在很多人的印象中，老師的品牌形象永遠(yuǎn)是偉大的、親近的、樸素的。我覺(jué)得老師的標(biāo)準(zhǔn)配置永遠(yuǎn)是三尺講臺(tái)，四疊作業(yè)，五支鉛筆，六句話(huà)...

之后真的接觸到了老師這個(gè)崗位，那是在高校的夏天。因?yàn)殚e暇無(wú)聊，不得不兼職幫中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)。我的學(xué)生，兩個(gè)典型的90后，喜歡上網(wǎng)，迷戀韓劇，上課分心，不喜歡運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我想象自己是一個(gè)老師，舉著教材和卷子試卷走進(jìn)去的時(shí)候，我驚訝的看到他們小小的面部表情給我的信息:無(wú)聊，無(wú)聊，復(fù)雜！

是的，這樣的家教實(shí)際效果顯然太差了。學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有興趣愛(ài)好，老師自然沒(méi)有熱情。不久之后，學(xué)生家長(zhǎng)又放棄補(bǔ)習(xí)。那次親身經(jīng)歷讓我進(jìn)一步感受到了教師的現(xiàn)狀，并沒(méi)有我想象的那么幸福。之后就成了老師的理想，就此止步。

直到一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫邱的老師，也就是去年。和我其他老師不同的是，他幫我的印象沒(méi)有那么刻板。他在校外什么都講，跟我學(xué)生講一樣的話(huà)題，看一樣的電影，有時(shí)候還跟我學(xué)生玩網(wǎng)游，唉！這個(gè)老師簡(jiǎn)直不一般！我當(dāng)時(shí)也是這么想的。

有一次我在微信上和邱老師聊天，正在聊他的課堂教學(xué)小技巧，他突然打斷我，說(shuō)他還有一節(jié)課要來(lái)，還有十幾分鐘才開(kāi)始，但是他當(dāng)時(shí)告訴我的是，他已經(jīng)在咖啡廳吃過(guò)早飯了。我在想，這個(gè)邱老師太不靠譜了，講課又晚，不容易求名利？！很快，他發(fā)來(lái)了連接的詳細(xì)地址。我不由自主的點(diǎn)了一下，很快就進(jìn)來(lái)了。我被看到的風(fēng)景驚呆了:里面好多同學(xué)！我還能看到他們各自的視頻。我注意到vip會(huì)員名錄上的學(xué)生都標(biāo)有各自的地區(qū)，這在中國(guó)各省都很常見(jiàn)，甚至還有一兩個(gè)外國(guó)學(xué)生，來(lái)自馬來(lái)西亞和新加坡。邱老師的視頻在上面。他進(jìn)去后，所有的學(xué)生都輕松地跟他打招呼。大家輕松的打了個(gè)招呼，就宣布教學(xué)了。所有的課堂教學(xué)生動(dòng)而豐富多彩。邱老師不僅用電子課件分享資源，導(dǎo)入了大量的音視頻，還在網(wǎng)上分享了很多有趣的新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的資源。每次界面轉(zhuǎn)換都非常順利?？梢?jiàn)邱先生已經(jīng)很輕松很輕松的應(yīng)用了這個(gè)系統(tǒng)。不僅邱老師，學(xué)生們也可以立即分享自己的作品。大家輪流發(fā)言，課程內(nèi)容很快結(jié)束。我覺(jué)得這個(gè)班學(xué)到了這么多東西，也收獲了很長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)！#P#分頁(yè)符標(biāo)題#e#

我了解到邱老師故意邀請(qǐng)我參觀他的課堂教學(xué)，并告訴我他的課堂教學(xué)技巧。上完這課，因?yàn)槲覐氐酌靼琢耍貋?lái)。本來(lái)，學(xué)生們喜歡這種教學(xué)方法。如果我是學(xué)生，我無(wú)疑會(huì)喜歡那種老師。因?yàn)榻虒W(xué)不枯燥，關(guān)鍵是人不用坐在教室里，要處理幾本厚厚的教材和輔導(dǎo)書(shū)。人們可以一起上網(wǎng)，學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，觀看實(shí)時(shí)新聞，與不在同一地區(qū)的學(xué)生交流。這真是太棒了！

我趕緊問(wèn)邱先生這是什么系統(tǒng)，好奇妙！邱老師說(shuō):“你真的是OUT，你遇到我了。不然別以為老師都是站在水泥地上教！”！我的是互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)教學(xué)，是根據(jù)Web開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的，適合目前市面上所有安裝了Flash的電腦瀏覽器。我當(dāng)時(shí)花了幾萬(wàn)塊買(mǎi)了一套，本來(lái)在考慮宣傳策劃自己的線(xiàn)下推廣課堂教學(xué)。整體想不出來(lái)，會(huì)有很多同學(xué)申請(qǐng)報(bào)名。之后學(xué)生一多，都果斷上線(xiàn)了?，F(xiàn)在自學(xué)很容易。用電腦或手機(jī)上的一個(gè)鍵登錄系統(tǒng)，就可以開(kāi)始上課，有互聯(lián)網(wǎng)就可以上課。

聽(tīng)完邱老師講的分享，我就不感嘆了，世界那么大，為什么老師要把自己的知識(shí)局限在哪個(gè)小方教室里，成為學(xué)生內(nèi)心的偏見(jiàn)？走出教室，走進(jìn)互動(dòng)交流網(wǎng)絡(luò)教室。就像邱老師，放眼周?chē)氖澜纾蠋煹恼n堂教學(xué)可以更加輝煌！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)校平臺(tái)以即時(shí)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室為管理中心，整合教學(xué)課件播放、網(wǎng)上課程設(shè)置與購(gòu)買(mǎi)、網(wǎng)上支付與網(wǎng)上考試、作業(yè)等強(qiáng)大功能，構(gòu)建學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/院校師生終極網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)學(xué)校專(zhuān)業(yè)知識(shí)交易平臺(tái)。是學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者首選的網(wǎng)絡(luò)課堂基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)平臺(tái)。企業(yè)專(zhuān)注于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)平臺(tái)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育