現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)能夠提升傳統(tǒng)教育在時間和空間上的限定，讓所有人在一切時間、一切地址從一切起始點開始學習一切課程內(nèi)容。那麼，與傳統(tǒng)教育對比，互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代遠程教育究竟有什么不同點呢？

一、對學習時間沒有限定。
因為當代人的生活的節(jié)奏較為快，尤其是在職員工工作中忙碌，沒辦法擠壓塊狀時間再次攻讀。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開放式?jīng)Q策了互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源可隨時隨地共享資源，因而解決了傳統(tǒng)教育對學習時間的嚴格管理，求學者可依據(jù)必須獨立分配學習時間。

二、對學習培訓地址沒有限定。
網(wǎng)絡(luò)遠程教育為求學者出示了公平享受教學資源的機遇，它使學校德育提升了地區(qū)的界線，進一步提高了教學資源的使用率。

三、對學生基本沒有限定。
每一個學生的專業(yè)知識基本不一樣，課程學習也不一樣，網(wǎng)絡(luò)遠程教育能為不一樣的學生出示人性化服務(wù)。學生可先通覽所有的在線課程，隨后隨意選擇學習培訓的起始點。

四、對教學設(shè)施沒有限定。
傳統(tǒng)教育的品質(zhì)和總數(shù)挺大水平上遭受教學設(shè)施的制約，而網(wǎng)絡(luò)遠程教育則不一樣，顯示屏課堂教學可使學員總數(shù)已不受限制；師資隊伍也前所未有發(fā)展壯大，不一樣院校教師能夠協(xié)同講課；教材則以文圖、響聲、視頻等多媒體系統(tǒng)方式出現(xiàn)，可進一步提高學生的自學能力。