【文化教育錄像系統(tǒng)】依據(jù)具體必須，隨意地挑選單流視頻錄制方式或多流視頻錄制方式視頻錄制課堂實錄，既能保持原先雙機位拍攝才可以保持的作用，又極大地提高了工作效能和緩解了工作中承擔，來看在初中課堂教學視頻錄制行業(yè)，超清文化教育錄像系統(tǒng)取代監(jiān)控攝像頭的速率可能大大的加速。
在背著監(jiān)控攝像頭拍攝的時期，沒有單流和多流視頻錄制方式的定義。只能在中后期對視頻錄制的視頻開展編寫時，才要考慮到：如何把雙機位拍攝出來的2個視頻和老師的多媒體課件開展有機化學融合?是不是必須選用多屏的方法展現(xiàn)?這些。自然，這是一個十分繁雜的全過程，而壹孛的錄像系統(tǒng)因為能夠在導播服務平臺上，立即對數(shù)個監(jiān)控攝像頭傳到的視頻和收集的VGA數(shù)據(jù)信號(多媒體課件界面)開展挑選和轉換，而且適用分屏功能、多屏等多種多樣顯示信息方式，則視頻錄制和編寫一氣呵成，節(jié)省成本。
接下去讓小編給大伙兒介紹一下單流視頻錄制方式和多流視頻錄制方式的差別？
單流視頻錄制方式指多通道視頻及VGA數(shù)據(jù)信號融合成1路視頻開展視頻錄制，直播收看端顯示信息的是融合后的1路視頻界面。界面內(nèi)容不僅適用多通道視頻、VGA數(shù)據(jù)信號的轉換顯示信息，并且適用分屏功能，單流多屏等各種各樣顯示信息方式，并可在各種各樣顯示信息方式間無縫拼接轉換。
多流視頻錄制方式指多通道視頻及VGA數(shù)據(jù)信號同歩視頻錄制，轉化成一個單獨的文檔，每一路視頻錄制的視頻全是詳細的，可根據(jù)編寫軟件在中后期把在其中隨意一路視頻導出來。各界視頻中間沒有界面遮蓋的狀況，能保存最詳細的素材資源?！疚幕逃浵裣到y(tǒng)】
很顯而易見，單流視頻錄制方式下轉化成的視頻是“制成品”，除開從時間點上能夠開展裁切和合拼、調節(jié)亮度和飽和度、添加字幕等比較有限的實際操作外，大部分沒有能夠編寫的空間。但多流視頻錄制方式卻不一樣，盡管一樣是轉化成一個規(guī)范的asf格式流媒體文件，但這一單獨的文檔里，卻詳細地保存了每一路視頻錄制的視頻(如每一監(jiān)控攝像頭視頻錄制的視頻、多媒體課件視頻都保存了)，在播放軟件里能夠雙擊鼠標變大，根據(jù)編寫軟件能夠將隨意一路的視頻導出來，開展無拘無束的編寫!
在單流視頻錄制方式下和多流視頻錄制方式下開展直播的收看實際效果也是不一樣的。壹孛超清文化教育錄像系統(tǒng)內(nèi)置了直播作用，只需應用IE電腦瀏覽器登錄錄像系統(tǒng)服務平臺就可以保持。它可將直播數(shù)據(jù)信號根據(jù)數(shù)據(jù)傳輸，再用投射或液晶電視播映，特別適合好幾個教室開展全品學堂觀看。單流視頻錄制方式下直播的收看端見到的界面為前端開發(fā)編導專業(yè)轉化成的單獨界面，類似收看視頻錄制剪接后的影片或電視機，不可以對一切一路數(shù)據(jù)信號開展實際操作。但多流視頻錄制方式下直播的收看端可玩性更大，它所見到的界面為詳細的錄影材料，各路數(shù)據(jù)信號全是詳細未歷經(jīng)剪接的。在其中各界視頻及VGA數(shù)據(jù)信號流能夠應用界面切分的方式同歩顯示信息，還可以隨便挑選在其中一路數(shù)據(jù)信號全屏幕變大播發(fā)。
從小編平時的應用看來，假如視頻錄制的課堂實錄是開放課程，又或者是必須報名參加高級其他優(yōu)質課評定或教學實錄賽事，那不容置疑應該是挑選多流視頻錄制方式，因為它能詳細地保存各界視頻(老師視頻、學員視頻和多媒體課件視頻等)，就等于傳統(tǒng)式監(jiān)控攝像頭拍攝方法下，雙機位視頻錄制的視頻素材圖片和老師的多媒體課件收集視頻素材圖片都存有，這將給中后期的精加工出示了充足的挑選和空間。
假如僅僅 骨干教師視頻錄制出來為自己收看和思考、同組老師溝通交流、校園內(nèi)課堂教學全國技能大賽等規(guī)定不那麼高的運用，那么就能夠挑選單流視頻錄制方式，終究，那樣做不但能做到預估的目地，并且也可以最大限度地提升工作效能。更絕的是，根據(jù)超清文化教育錄像系統(tǒng)內(nèi)置的導播服務平臺，能夠即時開展編寫和視頻錄制——系統(tǒng)容許實際操作依據(jù)必須，轉換不一樣監(jiān)控攝像頭傳到的界面或是是多媒體課件界面，并且能夠選用視頻累加等動態(tài)顯示并能保持各種各樣顯示信息方式中間的無縫拼接轉換。【文化教育錄像系統(tǒng)】深圳市壹孛高新科技有限責任公司(http://www.shmssy66.com/)
