文化教育錄像系統與校園電視臺的差別，文化教育錄像系統與校園電視臺基本建設的發(fā)展趨勢，怎樣來保持聰慧錄像的基本建設，保持聰慧錄像系統在教育現代化基本建設全過程中運用，文化教育錄像系統與校園電視臺在文化教育基本建設的發(fā)展趨勢的全過程中有益的搞好促進，校園電視臺與文化教育錄像系統在文化教育基本建設的發(fā)展趨勢全過程中有益的搞好促進。
1、 視頻錄制品質的難題。錄像系統一般視頻錄制的視頻視頻比特率不容易超出10M，那樣有利于互聯網傳播和直播，一些內嵌式錄像系統的視頻錄制視頻比特率乃至只能2-3M，只略微比監(jiān)控器水平好一點。而校園電視臺視頻錄制的視頻比特率要做到專業(yè)水平得話，最少要做到25M視頻比特率的水準。線上式虛擬演播室系統視頻錄制的視頻比特率是可調式的，從低品質的512K到廣播級的50M視頻比特率，都能夠保持超清視頻錄制。這就從視頻錄制的品質上考慮了不論是錄像，還是校園電視臺的要求。
2、 【視頻會議】錄像系統一般要具有手動式錄像和自動式的全自動追蹤轉換錄像，校園電視臺非常少有自動式的演播錄像。線上式虛擬演播室系統出示了三種視頻錄制方法，即手動式、全自動、全自動錄播演播。不論是錄像還是演播，都能夠隨意應用一種視頻錄制方法。
3、 校園電視臺必須配備完善的拍攝、導播、編寫、直播等系統。但一般院校在校園電視臺配備的工作人員較少，許多也不是技術專業(yè)音視頻制造行業(yè)的教師，絕大多數全是教師通過自學的。因此校園電視臺必須具有錄播教室的高寬比一體化的特性。線上式虛擬演播室系統就是說一個高寬比一體化的校園電視臺商品。線上式虛擬演播室自身具有多路的超清導播轉換視頻錄制、超清虛似生成、超清在線字幕、互聯網直播或互聯網、電視同步直播，LOGO圖片水印等作用，而這種控制模塊全是“一鍵式”的，不用很繁雜的實際操作，那樣促使線上式虛擬演播室系統在錄播教室中也能大展身手。
4、 【文化教育錄像系統】錄播教室能夠是自動式的，在校園電視臺里非常少有自動式的，那麼可否在校園電視臺之中也可以保持自動式的錄像演播呢，回答是毫無疑問的，技術性基本原理非常簡單，和錄像基本原理類似。線上式虛擬演播室系統根據本身的圖像識別技術技術性，能夠很便捷的認知圖象的轉變，并能精確的保證全自動追蹤、全自動轉換。自然前提條件是，必須有協議書的云臺攝像機。一般校園電視臺全是較為技術專業(yè)的手執(zhí)或肩扛監(jiān)控攝像頭，現階段目前市面上早已擁有這類承重專業(yè)攝像機的遙控器云臺攝像機。要是配用這類云臺攝像機，即便在校園電視臺里，還可以保持全自動演播啦!
5、 如今的內嵌式錄像系統即便是超清視頻錄制，但依賴于內嵌式服務平臺的承載能力，只有采用超清、低視頻比特率的視頻錄制方式，因此視頻錄制出去的教學課件即便是超清文件格式，但由于視頻比特率低，因此畫面質量還是較為差，無法考慮老師或學員的訪問要求。假如如果用線上式錄像系統則能夠挑選超清、高視頻比特率視頻錄制，必須上傳入互聯網的情況下，根據資源優(yōu)化配置系統內置的轉換格式作用，能全自動的轉為地視頻比特率的流媒體文件，這一方面考慮了客戶的高品質高規(guī)定的教學課件視頻錄制，又考慮了互聯網的現況。
6、 【視頻會議系統】目前市面上錄像系統許多，以自動式的錄像系統為其主流產品。但全自動錄播系統是能夠保證全自動錄像，但沒辦法保證100%的跟蹤、轉換精確，一旦跟蹤不正確或是轉換不正確，許多情況下也就將錯就錯了。但線上式虛擬演播室系統具有了全安全通道的視頻錄制作用，而且具有輸出未生成的工程文件，那麼即便在全自動錄像情況下跟蹤轉換不正確，在中后期的情況下，人們依然能夠“回朔”，能夠制做出幾近極致的開放課程，這一點內嵌式錄像系統是不太可能做到的。
7、 虛擬演播室系統除開具有錄像系統的全部特性外，系統還內嵌了校園電視臺所必需的高清字幕、直播、動畫特效等，乃至虛似摳像，這就虛擬演播室在校園電視臺的運用出示了確保，另外也是“一鍵式”高寬比集成化的，也考慮了錄播教室的簡單應用。
之上簡單的表明，能夠對文化教育企業(yè)在信息化管理校園內基本建設這方面，出示一種新的基本建設構思，這類構思是一種融合的、高效率的，節(jié)約人力資源，又節(jié)約了人力物力，不啻為一種高效率的智能化新式多媒體系統文化教育解決方法?！緯h錄像系統】深圳市壹孛高新科技有限責任公司(http://www.shmssy66.com
