據(jù)2014年資料顯示，錄像系統(tǒng)的占有率只能約5.5%，總體課室包含一般的中小學(xué)及其中學(xué)的課室數(shù)約有也有332.01萬間的課室是沒有安裝錄像系統(tǒng)的，錄像系統(tǒng)的潛在性的銷售市場(chǎng)室內(nèi)空間挺大。但是，實(shí)際卻預(yù)估相距甚大，在具體運(yùn)用中，錄像系統(tǒng)通常變成了天價(jià)的擺放，錄像系統(tǒng)實(shí)際操作繁雜是一直牽制視頻教學(xué)規(guī)模性制做的最關(guān)鍵緣故。例如計(jì)劃方案實(shí)際操作復(fù)雜、視頻錄制品質(zhì)差及其影視資源難共享資源等，依然是中國(guó)錄像制造行業(yè)普遍現(xiàn)象的難點(diǎn)，這也挺大水平限定著院校對(duì)錄播教室的基本建設(shè)。

從客戶的視角看來，商品的視頻的品質(zhì)、共享的便利性與商品的簡(jiǎn)易便捷性都同樣關(guān)鍵。此外，教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是保持信息科技在教育行業(yè)的全方位運(yùn)用，換句話說，教育現(xiàn)代化商品不但要具有信息化管理的技術(shù)水準(zhǔn)，也要合乎教育行業(yè)的技術(shù)專業(yè)要求。因而，單純性以簡(jiǎn)易的兼容機(jī)硬件配置設(shè)備為關(guān)鍵的錄像商品都是不好的，說白了簡(jiǎn)單，事實(shí)上必須是作用、系統(tǒng)的高寬比集成化。

不久前，銳取在小結(jié)以往在教育培訓(xùn)行業(yè)累積的工作經(jīng)驗(yàn)，融合中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)要求，產(chǎn)品研發(fā)出一款文化教育”簡(jiǎn)單錄像“商品。著眼于“簡(jiǎn)易、實(shí)用”，該錄像商品讓教師在上課時(shí)再也不需要擔(dān)憂技術(shù)性難題，輕輕松松的全自動(dòng)視頻錄制，運(yùn)用操作面板就能夠 輕輕松松分辨實(shí)際操作標(biāo)志，一鍵就可以進(jìn)行實(shí)際操作。老師講課更為輕松自在，講課方便快捷。

AVA也一直很重視錄像在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。依據(jù)客戶體驗(yàn)，AVA設(shè)計(jì)構(gòu)思出了作用實(shí)際操作簡(jiǎn)單方便快捷的導(dǎo)播服務(wù)平臺(tái)，一個(gè)iPad手機(jī)客戶端就能對(duì)全部作用保持合理操縱，集視頻監(jiān)控、視頻轉(zhuǎn)換、云臺(tái)攝像機(jī)操縱、聲頻調(diào)節(jié)、直播間/視頻錄制、中止等操縱，適用技能實(shí)際效果、特效字幕、LOGO校徽、直播間監(jiān)控等作用，在互聯(lián)網(wǎng)連接的狀況下，只需觸摸顯示屏幕就可以保持轉(zhuǎn)換、點(diǎn)一下追蹤、視頻錄制、合理布局轉(zhuǎn)換等作用，真實(shí)保持高品質(zhì)視頻教學(xué)的規(guī)模性視頻錄制。

自然，簡(jiǎn)易實(shí)用也不一定要限于作用上，在2019年的秋天全國(guó)性高教儀器設(shè)備設(shè)備展覽會(huì)上，鴻合科技全新升級(jí)的“分布式系統(tǒng)常態(tài)錄像計(jì)劃方案”刮起了一股具有最前沿的教育現(xiàn)代化感受高潮迭起。該計(jì)劃方案另外包括了鴻合最新消息業(yè)內(nèi)創(chuàng)新的2款教育錄播神器，即具有SmartTracker技術(shù)性的4K全自動(dòng)追蹤監(jiān)控?cái)z像頭和內(nèi)置5寸觸摸液晶顯示屏的四路內(nèi)嵌式錄像服務(wù)器，除開作用上的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)這幾大商品，還保持了在施工部署中不用再對(duì)課室自然環(huán)境開展一切附加室內(nèi)裝修，并具備成本低、可擴(kuò)展性特性，讓每個(gè)課室都布署錄像系統(tǒng)變成將會(huì)。