在教育行業(yè)，怎樣加強(qiáng)國(guó)家國(guó)民教育、怎樣更大更寬闊的擴(kuò)大文化教育范疇、怎樣根據(jù)文化教育提升全員的素養(yǎng)這些，一系列難題都催產(chǎn)文化教育方法改革創(chuàng)新。另外全世界信息內(nèi)容一體化的布局，鑄就文化教育系統(tǒng)也務(wù)必緊隨當(dāng)代信息化管理的基本建設(shè)。視頻會(huì)議系統(tǒng)就是說(shuō)在那樣一個(gè)大的社會(huì)發(fā)展背景圖下，在教育行業(yè)迅速被運(yùn)用。
視頻會(huì)議系統(tǒng)具有多元化的音視頻互動(dòng)作用，教育部門(mén)和各院校中間根據(jù)共享文檔、交互式白板、聊天、桌面上共享資源、文件傳送等作用，讓置身外地的組織彼此之間相互編寫(xiě)和改動(dòng)文字、數(shù)據(jù)圖表。能夠 開(kāi)展遠(yuǎn)程控制的報(bào)告探討、技術(shù)性審查、實(shí)例共享資源、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理等工作中。
在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中，教師能夠 應(yīng)用共享文檔作用發(fā)送教學(xué)設(shè)計(jì)，供學(xué)員應(yīng)用、收看。根據(jù)視頻會(huì)議，在授課的全過(guò)程中小學(xué)生不用做一切實(shí)際操作，所見(jiàn)到的文本文檔會(huì)和老師的絕對(duì)同歩。此外，視頻會(huì)議系統(tǒng)還裝有豐富多彩的標(biāo)明作用，供教師對(duì)講課重中之重開(kāi)展勾勒，以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)員不但能夠 在遠(yuǎn)程控制聽(tīng)見(jiàn)老師的響聲，見(jiàn)到老師的容貌及其老師講課的有關(guān)演試，另外規(guī)定在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育全過(guò)程中，老師學(xué)生可開(kāi)展溝通交流互動(dòng)交流，老師回應(yīng)學(xué)員的提出問(wèn)題時(shí)視頻語(yǔ)音姿勢(shì)同歩、解讀與演試文本文檔同歩，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如零距離課堂教學(xué)，親臨其境好似一室。
適用授課全線即時(shí)錄影，錄影包含課程內(nèi)容中展現(xiàn)的教材文本文檔、數(shù)據(jù)圖表及標(biāo)明等溝通交流內(nèi)容的錄影，多方面的視音頻印象，能夠 另外視頻錄制還可以將視頻和數(shù)據(jù)信息實(shí)際操作分屏功能分離視頻錄制。便捷學(xué)員再度收看，一樣的課程內(nèi)容一名教師也無(wú)需再反復(fù)解讀。
除開(kāi)左右作用以外，視頻會(huì)議系統(tǒng)，還適用多種多樣出席會(huì)議方法，促使平時(shí)會(huì)議方便快捷。教育局或院校，常常要舉辦各種各樣會(huì)議，轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，探討教學(xué)工作計(jì)劃，布局課堂教學(xué)每日任務(wù)這些。以往教育局舉辦會(huì)議，與會(huì)嘉賓都得在特定時(shí)間到主會(huì)場(chǎng)集中化，因?yàn)闀r(shí)間的融洽、交通出行的堵塞等要素，參會(huì)人員良莠不齊，會(huì)議實(shí)際效果較弱，并且還花時(shí)掏錢(qián)。這就必須應(yīng)用視頻會(huì)議系統(tǒng)隨時(shí)舉辦或報(bào)名參加會(huì)議，不斷創(chuàng)新的匯報(bào)工作方法，提高效率。
壹孛視頻會(huì)議系統(tǒng)在教育培訓(xùn)行業(yè)具備高寬比的應(yīng)用性、便捷性、安全系數(shù)等特性，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育出示了優(yōu)良的運(yùn)作服務(wù)平臺(tái)，這類(lèi)翠綠色、高效率、互聯(lián)網(wǎng)零距離的師德建設(shè)服務(wù)平臺(tái)，自主創(chuàng)新了教育現(xiàn)代化公共服務(wù)體系，推動(dòng)教育體制改革。
