?遠(yuǎn)程控制溝通交流及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育因其靈便、安全性、便捷等優(yōu)點(diǎn)，提升了傳統(tǒng)式校園內(nèi)課堂教學(xué)受到時(shí)間和室內(nèi)空間的限定，讓一切老師及學(xué)員在一切時(shí)間、一切地址、一切方法都可以開展遠(yuǎn)程控制溝通交流及學(xué)習(xí)培訓(xùn)一切課程內(nèi)容，進(jìn)而真真正正的做到工作中、衣食住行、學(xué)習(xí)培訓(xùn)“三不閑”，這特別是在合適院校與院校中間的精神實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)達(dá)、學(xué)術(shù)論壇、優(yōu)秀教師講課，也給工作中、生活的節(jié)奏迅速的在職員工出示了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安全通道，還能有利于在校學(xué)生開展第二學(xué)歷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。非常是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育從問世迄今，獲得了國(guó)家和全社會(huì)發(fā)展的全力支持，在國(guó)務(wù)院辦公廳有關(guān)會(huì)議上，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育還被列入了政府部門全力培養(yǎng)的新的消費(fèi)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展突破點(diǎn)之一。

? 在教育城域網(wǎng)基本建設(shè)的全過程中，城域網(wǎng)基本建設(shè)的關(guān)鍵依然是運(yùn)用的推動(dòng)，怎樣運(yùn)用信息化管理方式將二期課改的精神實(shí)質(zhì)融進(jìn)到教育科研的平時(shí)工作上，怎樣根據(jù)特點(diǎn)運(yùn)用推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高教育現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)效益變成重中之重。教育現(xiàn)代化工程項(xiàng)目是推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革，推動(dòng)地域教育現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)的基本；它即是保持國(guó)家教育部制訂的校校通、班班通工程項(xiàng)目的關(guān)鍵步驟，都是信息化管理工程項(xiàng)目的關(guān)鍵構(gòu)成部分；這是基本建設(shè)公共性政府部門核心理念在教育行業(yè)中實(shí)際保持的關(guān)鍵化學(xué)物質(zhì)確保，都是保持優(yōu)質(zhì)教育、均衡教育的重要方式。

? 根據(jù)教育城域網(wǎng)，各院校的校領(lǐng)導(dǎo)不用出學(xué)校門（乃至是在公司辦公室內(nèi)），就能夠 報(bào)名參加教育部門的會(huì)議，乃至能夠 舉辦我區(qū)全體人員老師的交流會(huì)。同一個(gè)會(huì)議能夠 超過好幾百上百個(gè)主會(huì)場(chǎng)，大大的節(jié)約了人力資源、人力物力和時(shí)間，會(huì)議機(jī)構(gòu)越來越比較簡(jiǎn)單，能夠 隨時(shí)舉辦。而在對(duì)外開放溝通交流甚至國(guó)際合作的全過程中，根據(jù)視頻互動(dòng)交流能夠 出示大量的溝通交流機(jī)遇，能夠 便捷大量的外縣區(qū)、外市地、海外同行業(yè)掌握現(xiàn)狀，還可以為教師們掌握別的同行業(yè)的教育科研開啟方便之門。