文化教育錄播系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中僅存的難題有什么？

1、全自動錄播一部分自身存在的不足

自動錄播系統(tǒng)盡管能夠 開展課程內(nèi)容的全自動轉(zhuǎn)換，可是依然是一種層級較低的反映，相較為于人工服務(wù)實(shí)際操作，有其本身的缺陷。比如，在實(shí)際操作時，轉(zhuǎn)換不精確、追蹤不立即，此外相對的精準(zhǔn)度也較低。

2、網(wǎng)絡(luò)直播平臺的易用性差

如今在高等院校中存有的自動錄播系統(tǒng)還是一種廣泛的較為單一的方式，也就是說教師講課，遠(yuǎn)程控制的學(xué)生收看的全過程，沒有教師和學(xué)生中間的立即交流和溝通交流。盡管在一些文化教育錄播系統(tǒng)中添加文本互動作用，可是教師還是無法邊授課邊同學(xué)生開展當(dāng)眾方式的文本中間的交流，促使該作用不具備應(yīng)用性。

為擺脫存有的艱難，應(yīng)當(dāng)保持教師和學(xué)生開展長距離的交流，將自動錄播系統(tǒng)與遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)軟件開展結(jié)合是將來自動錄播系統(tǒng)的發(fā)展趨向。

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