Internet的發(fā)展趨勢使衣食住行越來越十分便捷，有很多事兒能夠 用Internet服務(wù)平臺做，而Internet在傳統(tǒng)式文化教育中充分發(fā)揮了關(guān)鍵功效，如應(yīng)用Internet教育平臺，應(yīng)用Internet遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)軟件是現(xiàn)階段十分時興的教學(xué)方式。

        做為遠(yuǎn)程教育的一種新方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)點是各個方面的，遠(yuǎn)程教育資源為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提升本身素養(yǎng)提供了優(yōu)良的在線學(xué)習(xí)平臺。

        次之，互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育平臺遠(yuǎn)程教育資源處理了教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的難題。

        教師成才包括文化教育意識的變化、遠(yuǎn)程教育方式的升級，這種都不可或缺學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育教學(xué)理論、聽素養(yǎng)課、聽權(quán)威專家評價等。大學(xué)不用花一分錢，教師不用擺脫學(xué)校門，能學(xué)習(xí)培訓(xùn)高等學(xué)校遠(yuǎn)程教育的方式，聽權(quán)威專家豐富多彩的高等職業(yè)教育意識的評價，能合理處理教師外出認(rèn)真學(xué)習(xí)的難題。遠(yuǎn)程教育資源也有益于教師的互相溝通交流和成才。

運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)點，為教師合理地進行課堂教學(xué)遠(yuǎn)程教育提供了確保。

        遠(yuǎn)程教育資源能夠 給學(xué)員更清楚形象化的具體指導(dǎo)，而且抽象性成實際的。傳統(tǒng)式的遠(yuǎn)程教育方式是一塊鉛筆一教室黑板，關(guān)鍵用詞句和標(biāo)記表述遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，通常會抽象性事情。遠(yuǎn)程教育能夠 運用共享資源讓學(xué)員見到它的樣子，聽見它的響聲，能夠 客觀現(xiàn)實細(xì)化，數(shù)據(jù)可視化。

遠(yuǎn)途教育軟件產(chǎn)品的特性

1.根據(jù)免費在線音像制品課堂教學(xué)

2.根據(jù)電子器件文檔教學(xué)課件共享學(xué)習(xí)資料

3.選用交互式白板側(cè)教側(cè)標(biāo)，學(xué)習(xí)效率好！

4.即時互動式學(xué)員/教師回應(yīng)和難題

5.交互式白板與顯示儀

6.在白版上極致地顯示信息教師的字跡

7.播發(fā)出色的當(dāng)?shù)匾曨l課程

8.網(wǎng)絡(luò)教室是根據(jù)電腦瀏覽器方式的，應(yīng)用極其便捷

9.共享資源桌面上，向好幾個觀眾們展現(xiàn)電子計算機桌面上實際操作

10服務(wù)平臺課程內(nèi)容快速注冊/入校服務(wù)項目

11.網(wǎng)頁頁面無法下載，立即開啟既簡易又便捷

12.一個強勁的網(wǎng)上平臺管理系統(tǒng)，有利于世界各國的管理方法

13.產(chǎn)品能夠 是混合開發(fā)的，無論是布署到windows還是linux電腦操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。

14.產(chǎn)品終端設(shè)備混合開發(fā)。根據(jù)瀏覽器安裝Flash專用工具，您能夠 輕輕松松應(yīng)用這一產(chǎn)品，超出99%的微型機器早已安裝。

15.能夠 提供免費在線支付管理職責(zé)

16.該系統(tǒng)軟件不限定用戶數(shù)、一次購置、終生應(yīng)用。

17.該產(chǎn)品適用云計算技術(shù)布署，并協(xié)助將不一樣的程序模塊布署到不一樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。合理地進行客戶授權(quán)委托的每日任務(wù)。

18.產(chǎn)品規(guī)定終端設(shè)備硬件環(huán)境時興，兼容模式強，一般電腦上監(jiān)控攝像頭和話筒可便捷地運用本產(chǎn)品。

19.專業(yè)相機或話筒也可適配。

20.互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)較小的網(wǎng)絡(luò)帶寬，占30K上下，而語音視頻流利地性在網(wǎng)絡(luò)帶寬較鐘頭相對性優(yōu)異。

21.適用去除噪音、抑止回音、清除緘默和別的響聲解決

人們不但提供一個單一的免費在線課室或視頻會議系統(tǒng)，并且提供一套合適于在線教學(xué)平臺運作的服務(wù)平臺，包含回看、課程管理、學(xué)員、教師賬號等。

服務(wù)平臺上帶二種方式，一種是學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，一種是仿真模擬教師在所述專題講座中，學(xué)員在英語聽力中，隨后伸手發(fā)言，另一種是探討方式，能夠 另外舉辦許多人的分組討論。

該服務(wù)平臺是培訓(xùn)學(xué)校/大學(xué)的學(xué)員和教師的數(shù)字化在線學(xué)習(xí)平臺，是培訓(xùn)學(xué)校、大學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實業(yè)家的優(yōu)選服務(wù)平臺，著眼于遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)軟件、遠(yuǎn)程教育平臺和遠(yuǎn)程教育手機軟件的開發(fā)設(shè)計