視頻會(huì)議設(shè)備取得成功運(yùn)用于政府部門(mén)，部隊(duì)，公司，金融業(yè)等制造行業(yè)中，為培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)拓了一條新的路面。

遠(yuǎn)程控制同步課堂，保持文化教育共享資源

在我國(guó)地區(qū)廣闊，相比邊遠(yuǎn)地區(qū)而言，出色的教學(xué)資源大多數(shù)集中化在大城市地域，鄉(xiāng)村教學(xué)資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)地低于大城市的教學(xué)資源。地域中間的教學(xué)資源不平衡，都是造成地域比較落后的一個(gè)關(guān)鍵緣故。

以便平衡教學(xué)資源，運(yùn)用視頻會(huì)議系統(tǒng)創(chuàng)建的遠(yuǎn)程控制同步課堂，能夠?qū)⑵ж毨У貐^(qū)與比較發(fā)達(dá)的大城市地域相互連接，創(chuàng)建一對(duì)一的文化教育課堂教學(xué)。遠(yuǎn)程控制同步課堂能夠擺脫室內(nèi)空間的界線，讓偏僻山區(qū)的孩子去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課程內(nèi)容。只需在硬件環(huán)境與顯示屏相互連接，就能夠和平常授課一樣，接納來(lái)源于比較發(fā)達(dá)地域教育工作者的課堂教學(xué)文化教育。視頻會(huì)議系統(tǒng)內(nèi)置錄播系統(tǒng)，能夠?qū)?yōu)秀老師的講課全過(guò)程視頻錄制出來(lái)循環(huán)系統(tǒng)播發(fā)，學(xué)員在課堂教學(xué)上碰到不明白的難題，還可以申請(qǐng)辦理講話，從遠(yuǎn)在城內(nèi)的教師來(lái)為他解釋。

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，輕輕松松解決教科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)

除開(kāi)學(xué)員必須學(xué)知識(shí)以外，教育工作者也必須持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)提升本身素質(zhì)。傳統(tǒng)式的培訓(xùn)方法是要將全部的教育工作者機(jī)構(gòu)起來(lái)，由培訓(xùn)師對(duì)必須開(kāi)展培圳的教師開(kāi)展培圳?；蚴鞘潜仨毰噗诘慕處熑?yōu)秀教師的課堂教學(xué)上上課，記牢自身必須提升的層面。這二種方法有挺大的缺陷，將必須開(kāi)展培圳的教師機(jī)構(gòu)起來(lái)開(kāi)展培圳，會(huì)花銷(xiāo)很多的資金投入，并且會(huì)耽擱學(xué)員的授課進(jìn)展，第二種方法從總體上針對(duì)教師的功效并不大，虛度光陰。

運(yùn)用視頻會(huì)議系統(tǒng)創(chuàng)建的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，只需創(chuàng)建一個(gè)會(huì)議廳，必須接納培圳的教師要是在自身的公司辦公室就能進(jìn)到課堂教學(xué)、接納培圳。教師培圳已不受地區(qū)限定，不論是在家中還是在公司辦公室中，要是互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)容許，能夠報(bào)名參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，而且能夠做到零距離講課的實(shí)際效果。這也可以為大學(xué)節(jié)約資金投入，還能提升教育工作者的工作效率。